La siguiente información fue elaborada en base a los datos que surgen del Relevamiento Anual de la Dirección de Información y Estadística Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.
La educación inclusiva en Argentina
Total nacional
Información por provincia
A tener en cuenta:
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Para el procesamiento de los datos de educación especial, se considera el número total de estudiantes, incluidos/as aquellos/as que son identificados/as como "sin discapacidad", debido a que se entiende que más allá de si el sistema considera que tienen discapacidad o no, son estudiantes que han sido segregados/as por enfrentar barreras en la educación común. Además, se desconocen los criterios que utilizan las diferentes provincias para hacer esa clasificación.
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El de estudiantes con discapacidad que asisten a la escuela común tienen Certificado Único de Discapacidad (CUD).De los y las estudiantes con discapacidad que asisten a escuelas especiales, el tiene discapacidad intelectual.
Total nacional
Información por provincia
Total nacional
Información por provincia
A tener en cuenta:
- No todas las personas con discapacidad necesitan apoyos para desarrollar sus trayectorias educativas.
- No existe información suficiente para saber si los estudiantes con discapacidad que no tienen apoyo es porque no lo requieren o porque no lo consiguieron.
- No se produce información estadística oficial sobre la cantidad, calidad y tipos de apoyos disponibles para la inclusión de las personas con discapacidad en la escuela.
Total nacional
Información por provincia
A tener en cuenta:
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El de las escuelas privadas de educación especial recibe subvención estatal. El de ellas son subsidiadas en su totalidad. Esto muestra que el Estado utiliza una cantidad significativa de recursos de educación para sostener escuelas segregadas, cuando podría destinar ese presupuesto a su transformación en centros de apoyo a la inclusión.
